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暑假,一定邵峰主演的电视剧要带孩子做这些语

未知 2019-03-21 21:23

著名心理学家、认知发展游戏理论的代表人物皮亚杰认为:幼儿发展过程是不断适应外部环境的过程,适应来源于同化与顺应之间的协调或平衡。

同化意味着接纳和整合,即主体用自己原有的动作图式去整合外部事物,从而加强和丰富自己的动作。顺应就是主体改变自己原有的动作图式以适应环境的变化。

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玩积木

举个简单的例子:

同化是指:当孩子学会了抓握这一动作之后,他就试着去抓手边的每一件东西,即把它们纳入抓掌图式中。

顺应是指:孩子要想拿到一块积木,必须先移开一个障碍物,这种现实要求他改变自己原有的抓握图式,否则他就拿不到积木。

由于儿童早期认知结构发展还不成熟,他们往往不能保持同化和顺应之间的平衡

当顺应作用大于同化作用时,主体就会重复人或物的动作,这时就会产生模仿;

当同化作用大于顺应作用时,主体自身的需要占主导地位,因而较少考虑外部事物的要求,只是为了满足自我的愿望与需要去改造现实,具有游戏的特征,这时就会出现游戏。

玩游戏

现在我们主要来了解下4-6岁孩子的语言发展的特点

4岁上了幼儿园的孩子,在重复听完简单的故事后都能比较完整的复述,也能自编些小故事表达情感,告诉家长有趣的事,问问为什么,还经常模仿家长说话。

5岁的孩子能发现自己和别人发音的区别,具备了正确发音的条件,语言连贯性增强,词汇量大幅度的图稿,能掌握并列因果关系等语法结构,是学习母语和外语的关键期。

6岁的孩子有了学习的意思,不仅关注语音,也具备了一定的知识学习能力,家长此时需要为宝宝创作各种交往和活动的机会,提高孩子语言文字智能。

家长要激发孩子的阅读好奇心,引导孩子求知,还要尊重孩子的认知特点,利用各种游戏培养孩子阅读、识字、交谈、写作的兴趣,让孩子在游戏和学习逐渐复杂的基础上,获得良好的语言发展。最好的方法是多阅读图画书,多和孩子交流,玩玩亲子游戏!

语言游戏

暑假有种现象,叫“学习动力流失”,孩子年龄越大,暑期学习退步越明显。比如,五年级的孩子如果在暑假都不怎么读书和做习题,他的学业水平要比同龄人落后两年半到三年时间。已经在幼儿园起跑线的家长们,赶紧趁着暑假,和孩子们练起来!

这里根据《皮亚杰亲子游戏育儿法》整理了一些语言类的亲子游戏,适用于幼儿园和小学低幼年级的孩子,家长不妨试试!

1. 接龙游戏:轮流说出动物的名称,不能重复,最好能学出动物的叫声,比比一分钟内看谁说的多,当然也可以换水果、交通工具等。

2. 数星星:问问天上有什么,数数星星,找找北斗星,也可以猜猜星星的谜语,念念一闪一闪亮晶晶的儿歌。

3. 卖柿子:先说说《涩柿子与石狮子》的绕口令,注意平、翘舌音,然后扮演买卖柿子的人进行游戏。

4. 反义词对答:可以用图片引导孩子,也可以通过“大与小、黑与白、好与坏、善与恶、真与假”等,培养孩子的分辨力,教孩子认识事物的正反两面性。

5. 分组写汉字:可以一人一笔写,也可以一人一字写,如果可以分组比赛接力写成语也是增加词汇量的。

6. 找字游戏:两组汉字里插入几个相似的字,如大天大大大太大大犬大大夭大木大大等,看看孩子几秒钟能找出来,提高观察和速度。

7. 编故事:可以用有逻辑的图让孩子排列顺序,说说理由,再编编故事,鼓励孩子完整讲述,释放想象力创造力和口头表达能力。

亲子阅读

8. 复述故事:孩子自己阅读,合上书,用对话的形式进行复述,也可以家长讲一遍孩子说说顺序,有助于提高孩子的语言表达、阅读理解和记忆力。

9. 翻字围棋:将汉字反贴在棋子上,轮流翻棋读字,对了拿走;也可以翻字进行组词组成语,看谁正确率高,拿走的棋子多。

10.归类识字:准备些偏旁一样的词,如“妈姥娃奶妹姨”“滴溪河江湖海”等,让孩子观察异同,为何都有相同的部首,让孩子思考总结,激发记忆和对学习的兴趣。

11.猜谜语:准备些水果蔬菜字词卡,比较简单常见的,锻炼孩子动脑思考、思维和记忆的能力。

12.天气预报:家长问今天天气情况,孩子随意拿卡片作出天气时可能有的动作,如刮风就是被风吹得东倒西歪,下雨就打伞等;也可以让孩子看天气预报,学着解说员播报。

13.传花篮:小篮子里装有很多花瓣,花瓣上有识字卡,击鼓传花,传到谁那,谁就拿一张阅读、联想更多的花,错了或输了就去送花给别人。

14.做节目主持人:准备扩音器小话筒,让孩子从开场白到讲话到播报节目,说说为什么要开这个活动、为谁开展的,如果是生日,组织大家送祝福。

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